2° GUÍA COMPRENSIÓN LECTORA Y LÉXICO CONTEXTUAL
Objetivos:
Reforzar las
habilidades de comprensión lectora
Instrucciones:
Lee atentamente y responde las
preguntas, indicando la respuesta correcta en la hoja de respuesta.
Comprensión de
lectura y vocabulario contextual
“El 2003 fue inaugurado, televisivamente
hablando, por un nuevo género que amenaza con quedarse: los reality shows, que
hasta ahora reportan ganancias económicas y sintonía a los canales
chilenos.(...)
Fama
es la palabra clave, y al parecer hay miles dispuestos a conseguirla ‘a como dé
lugar’. Un joven cualquiera y totalmente desconocido para el ambiente
farandulero puede convertirse casi ‘de la noche a la mañana’ en toda una
celebridad. (...)
Las
versiones de este género son muchas y se han adaptado a las necesidades e
intereses de cada estación televisiva. Es así como ‘Protagonistas de la fama’
es el que, hasta ahora, se acerca más a lo que se conoce en la televisión
internacional como un verdadero reality show. Esto, aunque se muestren
en pantalla sólo extractos editados de lo que transcurre 48 horas antes
entre los 14 jóvenes seleccionados, quienes se pelean dos cupos para
convertirse en actores de la próxima teleserie del 13.
Uno
de los ganchos del buen rating logrado sin duda ha sido la nueva contratación
de UC-TV, el animador juvenil Sergio Lagos, quien hasta diciembre estaba en
Chilevisión y ahora es el conductor del nuevo espacio del 13.
Aunque
Lagos no se encerró con los jóvenes en la casa-estudio especialmente
acondicionada, ha sido uno de los ingredientes que ha entregado mayor
credibilidad y puntos de sintonía al programa. El animador tiene una mirada
crítica hacia sus competidores. "Había que generar una diferencia con
‘Refugio Mekano’ y ‘Rojo’, que se han vendido como realitys sin serlo. Si un
programa con una gran audiencia lanza un invento televisivo, y le pone el
adjetivo de 'reality', lo que está haciendo es mentir y engañando al público.
Por eso, destaco el que 'Protagonistas de la fama' sea el primero en la forma como
se conoce en el mundo".
Fuente: Pablo Carrasco T., La Estrella de Valparaíso.
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2.
Verdadero
A) Probado
B) Sobresaliente
C) Perfecto
D) Único
E) Genuino
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3.
Extractos
A) Residuos
B) Compendios
C) Detritos
D) Esquemas
E) Exordios
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4. El
fragmento corresponde a un texto
A)
Argumentativo
B)
Descriptivo
C)
Persuasivo
D) Informativo
E)
Narrativo
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5. ¿Cuál
es el mejor título para el fragmento leído?
A)
Televisión y fama.
B) El
boom de los reality show.
C)
Realitys: un engaño.
D) Los
nuevos amos de la televisión.
E) El
show de la fama
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6. En el
párrafo tres se afirma que
A) Los
reality show se han adaptado a las necesidades e intereses de la familia.
B) La
televisión internacional ha validado este género como una forma de obtener
mejores sintonías.
C) En el
programa chileno sólo se muestran escenas editadas con anterioridad.
D) Los
jóvenes se pelean dos cupos para convertirse en conductores de un nuevo
programa.
E)
‘Protagonistas de la Fama’ es un verdadero reality show.
|
7. En el
párrafo cinco se menciona al conductor del reality chileno con el propósito
de
A)
Confirmar a través de su opinión la credibilidad y el rating que ha logrado
el programa.
B)
Reproducir una opinión reciente que exalta las virtudes del programa juvenil.
C)
Ejemplificar con otros programas cuáles debieran ser las características de
los realitys de todo el mundo.
D)
Reproducir sus dichos con la intención de captar la audiencia del público
juvenil.
E)
Explicar cuáles son sus motivaciones para integrarse al elenco de la
casa-estudio.
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||||||||
8.
De la lectura del texto se puede concluir que el autor quiso
A)
Dar a conocer el contenido y características de un nuevo género televisivo.
B)
Contrastar el programa chileno con las versiones internacionales.
C)
Mostrar los anhelos de los jóvenes que se someten al encierro en una casa
estudio.
D)
Destacar el interés de la teleaudiencia por tratar temas complicados como la
sexualidad y el amor.
E)
Explicar el nivel de ganancias que ha generado el nuevo género televisivo.
.
TEXTO
2
Alegre,
como pocas veces, llena de animación y de bulla, se presentaba la fiesta de
Pascua del año de 19... en la muy leal y pacífica ciudad de Santiago, un tanto
sacudida de su apatía colonial en la noche clásica de regocijo de las
viejas ciudades españolas. Corrían los coches haciendo saltar las piedras. Los
tranvías, completamente llenos, con gente de pie sobre las plataformas,
parecían anillos luminosos de colosal serpiente, asomada a la calle del Estado.
De todas las arterias de la ciudad afluían ríos de gente hacia la grande
Avenida de las Delicias, cuyos árboles elevaban sus copas sobre el paseo, en el
cual destacaban sus manchas blancas los mármoles de las estatuas. Y como en
Chile coincide la Nochebuena con la primavera que concluye y el verano que
comienza, se deslizaban bocanadas de aire tibio bajo el dosel de verdura exuberante
de los árboles. La alegría de vivir sacude el alma con soplo radiante de
sensaciones nuevas, de aspiraciones informes, abiertas como capullos en
esos momentos en que la savia circula bajo la vieja corteza de los árboles.
El
río de gente aumentaba hasta formar masa compacta en la Alameda frente a San
Francisco. A lo lejos se oía inmenso clamor de muchedumbre, cantos en las
imperiales de los tranvías, gritos de vendedores ambulantes:
¡
Horchata bien heláa!
¡
Claveles y albahaca pa la niña retaca!
Luis
Orrego Luco, Casagrande (fragmento)
|
10.
Exuberante
A) Ubérrimo
B) Natural
C) Prolífico
D) Abundante
E) Productivo
|
11. Informes
A) Deformes
B) Amorfas
C) Contrahechas
D) Formadas
E) Conocidas
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12. ¿Qué
tipo de discurso predomina en el texto anterior?
A)
Narración
B)
Comentario
C)
Descripción
D)
Caracterización
E) Relato
|
13. ¿Qué
tipo de ambiente se presenta en el texto?
A)
Festivo
B) Sereno
C)
Esperanzador
D)
Cautivante
E)
Eufórico
|
|
14. Ante
la realidad, el narrador adopta una actitud
A)
Objetiva
B)
Equilibrada
C)
Distante
D)
Comprometida
E)
Pintoresca
|
15. ¿Qué
elemento no aparece presentado en el texto?
A) Calles
B) Medios
de transporte
C)
Vegetación
D)
Personas
E) El
comercio
|
16. Podemos afirmar que este texto representa
a la sociedad chilena de un tiempo pasado a partir de:
I.
Las fiestas que se mencionan
II.
Las realidades que presenta
III.
El lenguaje de los vendedores ambulantes
A)
Sólo II
B)
Sólo I y II
C)
Sólo III
D)
I, II y III
E)
II y III
TEXTO 3
“En la obra Pedro Páramo se narra la historia
de los habitantes de un pueblo llamado Comala. Los acontecimientos que se
desarrollan en Comala tienen un paralelo y se entrecruzan con los hechos de
México, con aquellos aspectos que han determinado la idiosincrasia del pueblo
mexicano, como son, la constante lucha y pendencia por la tierra y su
consecuencia inmediata, la permanente disputa por el poder.
El
eje de la novela gira alrededor de la conciencia de culpa. Juan Rulfo se vale
de ellas para presentar la ambivalencia de la condición humana. Por una parte,
la visión fatalista de la existencia. Pero, al mismo tiempo, la posibilidad de
una búsqueda a través del cuestionamiento interior, el que puede llevar al
hombre a las puertas de la salvación.
A
estos seres les es imposible sustraerse de su destino ya determinado y, por lo demás,
invariable. Sin embargo, el recuerdo del Paraíso perdido es el único
elemento que los impulsa a buscar un acercamiento con el orden cósmico perdido.
Como
vemos, la conciencia del pecado se relaciona con el simbolismo del camino. El
pecado es llevado por quien lo sufre como un peso. Ahora bien, ello implica una
fractura del enlace que une al hombre con Dios. La consecuencia: sentimiento de
orfandad y ansias de re – encontrar.
El
deambular es, por lo tanto, en la obra de Rulfo, la actitud que reitera
el lazo entre el hombre y la divinidad. Pero estas vías de acceso al alma y al
ser que propone el escritor mexicano, son siempre dolorosas. Suponen un quiebre
brutal de tiempo y espacio para el peregrino que desea ascender a otro estado.”
|
18. Invariable
A) Monótona
B) Tediosa
C) Abrumadora
D) Fatídica
E) Inalterable
|
19. Actitud
A) Aptitud
B) Visión
C) Insistencia
D) Disposición
E) Habilidad
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|||||||
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20.
En el texto se afirma que:
A)
Los personajes buscan la salvación.
B)
La vida del ser humano se transforma en un camino
C)
Sólo un personaje busca ininterrumpidamente.
D)
Camino y búsqueda son lo mismo.
E)
El destino está predeterminado por la fatalidad.
|
21.
Para el autor mexicano el caminar es:
A)
Un lazo entre el hombre y Dios.
B)
La liberación del pecado
C)
Una aspiración esencial del hombre
D)
Una forma de incomunicación con la divinidad.
E)
Una aptitud que une a los hombres.
|
||||||||
|
22.
El autor del texto califica como doloroso:
A)
La obra de Juan Rulfo
B)
El quiebre entre tiempo y espacio
C)
El camino de acceso al ser
D)
La conciencia del pecado
E)
El extravío del camino.
|
23
El tipo discursivo predominante en el texto anterior es:
A)
Narrativo
B)
Expositivo
C)
Argumentativo
D)
Descriptivo
E)
Dramático
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||||||||
24.
Del texto se desprende que
I.
En la novela hay hechos paralelos
II.
El autor de la novela tenía un profundo conocimiento del hombre mexicano.
III.
Pedro Páramo es el personaje principal
IV.
El pueblo mexicano no es sumiso.
V.
En un tiempo Comala fue un lugar fértil próspero
VI.
La novela tiene varios niveles de lectura.
A)
I – II – IV
B)
I – II – VI
C)
III – IV – V
D)
II – III – VI
E)
II – IV – V – VI
TEXTO 4
Para
las fuerzas aliadas, la guerra parece estar entrando en una etapa decisiva.
Según fuentes militares norteamericanas, sus tropas están a 24 kilómetros de la
capital iraquí y podrían lanzar el ataque final contra la ciudad dentro de las
próximas 48 horas. Un periodista de la BBC que acompaña a las fuerzas de la coalición
aseguró que el avance ha sido "sorprendente y ya se pueden ver las
luces de los suburbios de Bagdad", mientras que el general Vicent Brooks,
en la sede del comando central en Qatar, aseguró que aviones aliados habían
destruido completamente la División Bagdad de la Guardia Republicana, en Al
Kut. "El puñal está amenzando el corazón del régimen iraquí",
agregó Brooks.
A
raíz de lo anterior la Guardia Republicana se habría desplazado hacia el sur de
Bagdad para resguardar los aeropuertos de la capital.
De
esta manera, al menos tres columnas de fuerzas aliadas se encontrarían
avanzando hacia Bagdad. Los hombres de la Primera División de los Marines, que
superaron la ciudad de Al Kut, habrían logrado cruzar el río Tigris y seguirían
camino hacia la capital iraquí, para abrir un frente por el sudeste de esa
ciudad. Otro cuerpo de marines tomó la ruta de Hilla para llegar a Bagdad por
el sur, mientras al sudoeste se encuentran la Séptima División de Caballería
Blindada y la Tercera División de Infantería. Éstas, con el apoyo de
helicópteros Apache, ya habrían logrado controlar Kerbala.
"Logramos
asegurar las posiciones que queríamos en torno a Kerbala", dijo el coronel
John Peadbody, a cargo de una brigada de ingenieros. Luego de controlar esa
zona, 15 mil efectivos norteamericanos atravesaron el río Éufrates, rumbo a
Bagdad. Éstos se encuentran ahora en lo que ha sido llamada la
"zona roja", donde, según Estados Unidos, Saddam podría usar armas
químicas.
LA
TERCERA Jueves 3 de abril de 2003
|
26. Corazón
A) Centro
B) Núcleo
C) Raíz
D) Entraña
E) Víscera
|
27. Llamada
A) Avisada
B) Reclamada
C) Ordenada
D) Nombrada
E) Citada
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|||||||
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28.
Este texto podría ser parte de:
A)
Un texto de estudio
B)
Una revista especializada
C)
Un debate
D)
Una conferencia por la paz
E)
Un periódico
|
29.
Un título apropiado para el texto puede ser:
A)
Tropas aliadas próximas a Bagdad
B)
La resistencia iraquí
C)
La batalla de Kerbala
D)
Las maniobras de la guardia republicana
E)
Armas químicas en la guerra del golfo.
|
||||||||
|
30.
La principal intención del emisor es
A)
Mostrar el sufrimiento del pueblo iraquí
B)
Argumentar una posición política pacifista
C)
Informar sobre los hechos más recientes
D)
Describir una situación compleja a nivel internacional.
E)
Defender los avances propios de la victoria aliada
|
31.
Según el texto: ¿Qué parte de Bagdad está próxima a ser atacada?
A)
El río Éufrates
B)
Kerbala
C)
El sur y sus alrededores
D)
la sede del comando central en Qatar
E)
la capital
|
||||||||
32.
Según el texto:
A)
La resistencia iraquí habría dado una dura batalla en el aeropuerto de Bagdad
B)
El ejercito de la coalición se moviliza rápidamente por el río Éufrates hacia
la capital
C)
La coalición promete tomar Bagdad en las próximas 48 horas
D)
La coalición ha avanzado rápidamente hacia su objetivo final
E)
La guardia republicana estaría esperando el enfrentamiento con la coalición al
norte de la ciudad
Lea
el siguiente texto:
COLO
COLO Y COBRELOA
“Caciques”
y “loínos” sacaron más de una chispa el jueves cuando se enfrentaron por la
llave de la semifinal del Torneo de Clausura en el Estadio Monumental a las
19:45 horas.
Ambos
cuadros se midieron por tercera vez durante este año, pero a todas luces el
último pleito fue el más trascendente, ya que se jugaron el paso a la final del
certamen.
33.
¿Qué forma discursiva predomina en el texto anterior?
A)
Descripción.
B)
Definición.
C)
Narración.
D)
Caracterización
E)
Ironización
Lee
atentamente el siguiente fragmento de “la mujer que no sueña” de Cristina Peri
Rossi. (34-35)
“
Aquella mujer no soñaba nunca y eso la hacía intensamente desgraciada. Pensaba
que por no soñar ignoraba cosas acerca de sí misma que seguramente los sueños
le hubieran proporcionado. Le faltaba la puerta de los sueños que se abre cada
noche para poner en duda las incertidumbres del día.”
|
34. ¿Qué
tipo de realidad presenta el texto anterior?
A) Onírica
B) Mítica
C)
Cotidiana.
D)
Realista
E)
Naturalista
|
35. En el
texto anterior, ¿cómo se relaciona el sueño con la realidad diurna?
A) Se
oponen
B) Se
complementan
C) No se
relacionan
D) Se
distancian
E)
Ninguna de las anteriores
|
|
36. Lee atentamente
el siguiente fragmento de Don Juan Tenorio de José Zorrilla.
JUAN.-
¡Alma mía! Esa palabra
cambia mi
modo de ser,
que
alcanzo que puede hacer
hasta que
el Edén se me abra.
No es,
doña Inés, Satanás
quien
pone este amor en mí:
es Dios,
que quiere por ti
ganarme
para él quizás.
(…)
La
caracterización que se hace de la mujer en el texto anterior es:
A) Un ser
angélico que intercede por el alma de Don Juan.
B) La
imagen de Dios representada en una mujer.
C) La
idealización de la mujer.
D) Una
mujer débil.
E) Una
mujer que atrae.
|
37. Lee
con atención el siguiente fragmento de Don Juan Tenorio de José Zorrilla.
“Por
donde quiera que fui, / la razón atropellé, / la virtud escarnecí, / a la
justicia burlé / y a las mujeres vendí. / Yo a las cabañas bajé, / yo a los
palacios subí, / yo a los claustros escalé / y en todas partes dejé / memoria
amarga de mí.”
¿Por qué
el texto anterior es romántico?
A) Porque
su autor pertenece al siglo XIX.
B) Porque
el personaje es valiente.
C) Porque
el protagonista busca la fama.
D) Por su
espíritu rebelde.
E) Porque
está escrito en verso.
|
Lee el siguiente fragmento del poema “La
Casada Infiel” de Federico García Lorca.
(…)
Me porté como quien soy.
Como
un gitano legítimo.
Le
regalé un costurero
grande
de raso pajizo,
y
no quise enamorarme
porque,
teniendo marido,
me
dijo que era mozuela
Cuando
la llevaba al río.
|
38. La
imagen de hombre que presenta el fragmento anterior corresponde a un sujeto:
A)
Valeroso.
B)
Cortés.
C)
Seguro.
D) Inmoral.
E)
Íntegro.
|
39. La
imagen de la mujer en los versos anteriores puede definirse como:
A) Vulgar
B) Infiel
C)
Diversa
D)
Negativa
E)
Moralizante
|
Lee
el siguiente fragmento para contestar las preguntas
“...Recuerde
el alma dormida,
avive
el seso y despierte,
contemplando
como
se pasa la vida,
como
se viene la muerte
Tan
callando;
cuán
presto se va el placer,
como
después de acordado
da
dolor,
cómo,
a nuestro parecer,
cualquier
tiempo pasado fue mejor”.
|
40. De
acuerdo a lo leído, el hablante lírico expresa:
A) El
alma increpa al pensamiento consciente
B) El
tiempo es infinito
C) El
tiempo transcurre aunque muchas veces no nos demos cuenta
D) El
placer perdura en el recuerdo
E) La
muerte llega lentamente
|
41. Que
nos dice el texto con respecto al placer
A) Es tan
frágil como un alma dormida
B) Camina
de la mano de la muerte
C) No
existe realmente, lo que verdaderamente existe es el dolor
D) Todo
tiempo pasado fue mejor
E) Una
vez que pasa, su recuerdo es doloroso
|
Lee
el siguiente trozo para contestar las preguntas 42-43
“...Ya
por la ciudad de Burgos, el cid Ruy Díaz entró
Sesenta
pendones lleva detrás el Campeador
Todos
salían a verle, niño, mujer y varón,
A
las ventanas de Burgos mucha gente se asomó.
¡Cuántos
ojos que lloraban de grande que era el dolor!
Y
de los labios de todos sale la misma razón:
“¡Qué
buen vasallo sería si tuviese buen señor!...”
|
42. ¿Qué
se desprende de los versos anteriores?
A) Todos
los campesinos salieron a saludarle
B)
Burgaleses y burgalesas se asoman a despedirlo
C) Los
burgaleses sienten dolor por la situación del Cid
D)
Hombres y mujeres gritan ¿Qué buen vasallo si tuviese buen señor
E) El Cid
es un vasallo fiel a su señor
|
43. ¿Qué
es lo que describe este fragmento?
A) El Cid
entra en Burgos con sesenta pendones
B) Salen
a verle los caballeros de Burgos
C) Todos
los burgaleses dicen que es un buen vasallo y un buen señor
D) Los
burgaleses lloran porque dios ha abandonado al Cid
E) Los
burgaleses lloran atemorizados por la llegada del Cid
|
44.
El propósito del siguiente texto es:
“A
comienzos de la década del 60, el calor que emanaba de los propios cuerpos
visitantes, las bacterias aereotransportadas y la luz eléctrica habían
provocado un hongo o ‘enfermedad verde’ en las cuevas francesas de Lascaux.”
A)
Narrar
B)
Informar
C)
Apelar
D)
Rogar
E)
Persuadir
45.
Lee el siguiente fragmento de la novela Werther de Goethe.
(…)Me
encuentro en un estado que debe parecerse al de los desgraciados que
antiguamente se creían poseídos del espíritu maligno. No es el pesar; no es
tampoco un deseo ardiente, sino una rabia sorda y sin nombre que me desgarra el
pecho, me anuda la garganta y me sofoca. Sufro, quisiera huir de mí mismo, y
paso las noches vagando por los parajes desiertos y sombríos en que abunda esta
estación enemiga. (…)
La
imagen de hombre que se presenta es:
A)
Luchador.
B)
Pesimista.
C)
Realista.
D)
Melancólico.
E)
Cobarde
46.
El propósito del siguiente texto es:
“Todos
los vehículos motorizados de cuatro ruedas deberán llevar dos triángulos reflectantes, de color rojo, para anunciar los
estacionamientos en los caminos públicos”
A)
Informar
B)
Narrar
C)
Persuadir
D)
Apelar
E)
Rogar
Lee
atentamente el siguiente fragmento titulado “Rezo a un Manantial” para contestar
las siguientes tres preguntas:
“Agua
nuestra querida, te vengo a visitar hoy para decirte que viviré aquí. Dios
quiera que viertas agua todos los años, como haces ahora. Tendré limpia tu
boca, y mi meñkuue también lo estará, agua querida.”
(Mapuche.
Anónimo)
47.
Con respecto al texto anterior, se puede afirmar que el pueblo mapuche:
A)
Es muy religioso.
B)
Valora la tradición oral.
C)
Otorga un valor sublime a la naturaleza.
D)
Valora mucho el agua.
E)
El cuidado del medio ambiente es fundamental para este pueblo.
48.
En el fragmento anterior, es posible afirmar sobre la relación entre el
hablante y el agua:
A)
El hablante teme el ímpetu de las aguas en invierno por lo que intenta
pacificarla con su rezo.
B)
Hay una sequía, lo que obliga al hablante a cambiar su residencia aun lugar con
más agua.
C)
El hablante es de origen mapuche
D)
El hablante respeta al agua y la cuida
E)
El hablante percibe la sensibilidad del agua
49.
Se puede afirmar a partir del fragmento anterior, que el hablante sufre porque:
A)
Ha sufrido una terrible pérdida
B)
Está celoso
C)
Sufre de amor
D)
No es correspondido por su amada
E)
No se puede especificar el motivo de su dolor
50.
Lee los siguientes versos de Vicente Huidobro:
“...a
la horitaña de la montazonte
la
vilondrina y el goloncelo
descongada
esta mañana de la lunala
se
acerca a todo galope
ya
viene la golondrina
ya
viene la golonfrina
ya
viene la golontrina
ya
viene la goloncima
ya
viene la golonchina
ya
viene la golonclima
ya
viene la golonrima
ya
viene la golorisa”
¿Cuál
puede ser el objetivo del “juego de palabras” que presenta el texto?
A)
Burlarse de la fragilidad de la golondrina
B)
Desafiar las capacidades de lectura del receptor
C)
Agregar rítmicamente calificativos al sustantivo golondrina
D)
Hacer más tensa la instancia de espera del arribo de la golondrina
E)
Variar el significado de la palabra hacia conceptos más abstractos
Ejercicios extraídos desde:
Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech
